导教师:幼儿时期怎么培养宝宝性格
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性格的形成与完善是一个长期的过程,它贯穿于人的一生,但在3岁前,生活环境和教育方式给性格上涂上一层底色,这层最初的色彩甚至影响今后一生的性格色调。所以,对宝宝良好性格的培养是不容忽视的,特别是为了适应当今的社…
原标题:导教师:幼儿时期怎么培养宝宝性格
性格的形成与完善是一个长期的过程,它贯穿于人的一生,但在3岁前,生活环境和教育方式给性格上涂上一层底色,这层最初的色彩甚至影响今后一生的性格色调。所以,对宝宝良好性格的培养是不容忽视的,特别是为了适应当今的社会发展及克服独生子女的弊病,从小培养宝宝独立自主的性格是很重要的。
宝宝1岁以后开始有了独立的能力,尝试着自己做些事情,从这时开始要注意宝宝独立能力的培养。在这方面,自我服务是一个良好的开端。这主要是培养宝宝有一定的生活能力,如教宝宝自己用勺吃饭,自己穿、脱衣服,自己学着洗手、洗脸等。虽然此时宝宝做不好,家长也要加以引导,先教他做容易的事,并给予一些必要的.帮助,使他体验到成功的快乐,意识到自己的力量,从而更激励他主动学习,独立探索。如果家长嫌宝宝麻烦而一切代劳或过分溺爱、过多照顾,就会挫伤宝宝独立性的萌芽,使他们养成一切依赖于别人的习惯,这对宝宝是害不是爱。
家长在对待宝宝摔跤的问题上也要注意,宝宝摔倒后不要大惊小怪,也不要马上把孩子抱起来,在没有危险的情况下应鼓励宝宝自己爬起来,即依靠自己的力量而不依赖别人。人生的哲理已经告诉我们,摔倒后再爬起来是吸取教训、重新学习的过程,是一个进步的过程,宝宝学走路时更是如此。
提醒
独立生活能力的培养也是促进智力发展的一个方面。宝宝自我服务的活动是发展手的动作、锻炼技能的过程,是培养劳动观念的过程,是培养独立自主性格的过程,这对宝宝今后的学业和生活,对适应复杂的社会生活是十分有益
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