关于宝宝专注力,父母可以从这10个方面观察,自小打好基础
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这种能力随着儿童神经抑制程度的发展,会表现出更高的自控力水平,有意注意会出现,专注的时间和水平相应地提升等。约在1岁半时,宝宝对有兴趣的事物,可以集中注意2~5分钟,在此基础上,两岁宝宝集中注意力的平均时间至…
原标题:关于宝宝专注力,父母可以从这10个方面观察,自小打好基础
宝宝一出生,事实上就会有专注于某一种事物的本能,随着发展,本能性的活动逐渐变为主动、可控的行为。3岁前的宝宝,专注力的水平也在逐渐发展,家长可以根据几个客观的标准来进行判断。
智力因素是影响宝宝学习能力的重要因素。专注力作为智力的五个基本因素之一,是记忆力、观察力、想象力、思维力的准备状态,也就是说如果没有办法专注,宝宝就没有可能去记忆、观察、思考或者想象。可以说良好的专注力,是后期良好学习力的基础。这是要在0~3岁做好宝宝专注力培养的重要原因之一。
对于0~3岁的小宝宝而言,良好的专注能力,是他们观察世界和认知世界的基础,是他们“学习”的一种过程。只有能专注的宝宝才能真正地对一个物品进行观察和探索,从而了解;也只有能专注的宝宝才可以在需要听的环境中,收集到有用的信息,不遗漏。
婴儿一出生就具备专注的能力,虽然此时的专注往往是由外界刺激引起的无意注意,如当他们对光线敏感时,便会花很长的时间盯视某一个他们感兴趣的角落。这种能力随着儿童神经抑制程度的发展,会表现出更高的自控力水平,有意注意会出现,专注的时间和水平相应地提升等。
刚出生时,宝宝的有意注意几乎没有。约在1岁半时,宝宝对有兴趣的事物,可以集中注意2~5分钟,在此基础上,两岁宝宝集中注意力的平均时间至少增长为7分钟。3岁左右时,宝宝的集中注意时间长达9~12分钟。此时,他们还可以通过专注力理解上课的内容,能记清老师说过的话,完成幼儿园里的学习过程。
每一个年龄段专注力的发展能力,都是在为之后打下基础。要想让进入幼儿园阶段的宝宝能够具备相应的专注力,就需要在此前的一个阶段,即2~3岁之间打好基础。
家长可以通过以下内容对宝宝进行观察:
(1)坐下来后,小屁股总是动来动去。
(2)玩大部分玩具都玩一小会儿,就没有兴趣了。
(3)非常喜欢看电视或玩手机。
(4)经常听不到家长叫他。
(5)做事情的时候容易受到外界干扰。
(6)很难从兴奋的情绪中平复下来。
(7)做事情比较磨蹭。
(8)对看书没有兴趣。
(9)搭积木时没有耐心。
(10)粗心大意,很急躁。
3岁以下的宝宝专注力已经在发展了,但个体差异也较大,家长要对宝宝的专注力水平有一个客观而理性的认识。如果出现这些行为,就要引起家长的关注了。
多动症是儿童多动综合征的简称,也称为轻微脑功能障碍综合征,是一种比较常见的儿童心理障碍综合征。患此症状的儿童主要表现为注意力不集中、情绪不稳、冲动任性等行为。也就是说多动症是由神经系统功能障碍引起的,是病理性的。
研究发现,仅部分多动症患儿会自愈,多数患儿症状延续至成年,多动症治疗的早晚会对效果有很大的影响。专注力差是多动症的表现之一,但并不是专注力差的宝宝就是多动症,不要胡乱给宝宝贴“标签”。
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