幼儿园开班,80后“补课”
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导读:身教的力量远远重于说教,家长要花时间去陪伴孩子、带领孩子去尝试各种活动和游戏。
“父母学院”出勤率低
重庆沙坪坝区天骄年华小区阳光幼儿园教室,端坐着一群80后“大班生”, 他们都是小班孩子的父母,工作压力大,本科以上学历,注重孩子的早教,几乎都是父母带孩子等,是这群80后家长的特点。“父母学院”的负责人蔡老师说,这些80后家长都有文化素养,但因工作压力大,孩子都是老人在照顾,开办“父母学院”,是为了让这些80后家长没有借口,能挤出时间和孩子共处,在独生子女的年代享受集体生活带来的愉悦。
但几天前,已到上课时间,还有近一半家长没到———许多家长临时请假,有的干脆叫孩子的婆婆、爷爷代替。7时整,50多位学生家长只来了23位,其中父母双方都来的有3家人,有3个孩子是外婆代替。
“你们有多少人知道孩子在幼儿园学习的内容?”老师提出这个问题,全场哑然,只有一个家长举手。据悉,前来参加“父母学院”的23位到场家长中,除了3个外婆,来的年轻父母至少是大学本科,有的还是博士、硕士。
80后家长早教理论多 实践少
80后家长很注重早期培养,理论知识也一大堆,却少有亲自操作的。“为了孩子不偏食,营养够,我还报名学习了营养课程。”一位年轻妈妈称,怀孕期间,她参加了专门的营养课程,学完后,因没亲自操练,忘得一干二净。而且,那些理论不像喊口号一样简单,当工作了一天,劳累了一天,还能有多少耐心去面对宝宝的这些让人抓狂的形为呢?
少一些理论 多一些行动
有这样一种观点:现在的孩子不缺乏爱,不缺乏物质的满足,但是缺乏父母科学的养育方式,所以新手父母不断地去补充各种各样的先进理论。其实,早教受热捧,身教也重要。
观察力、注意力、协调力、创造力、想象力、社交能力、语言能力、艺术感受能力……这些无一不在影响着人的一生,而这些能力最初形成的阶段却是在我们幼儿时期。每位家长都想让自己的宝宝发挥出最大的“潜能”,各个方面的能力都得到良好地开发和发展。于是,许多家长在孩子很小的时候就开始研究给孩子学什么、到哪里去学,然后不辞辛苦地带着宝宝去参加各种培训班。然而,他们却忽略了“家庭”这个开发宝宝“潜能”的大本营。
父母是孩子的第一任教师,父母的一言一行都对子女产生很大的影响。身教的力量远远重于说教,家长要花时间去陪伴孩子、带领孩子去尝试各种活动和游戏。郑渊洁曾经说过一句话:“你要想子女超过你,你就做演技派父母,你希望孩子做好的,自己先要做到。”比如,要求孩子养成阅读的习惯,家长就应该有积极的表现,在闲暇时间,妈妈在看书,爸爸在读报,那孩子自然也会捧着书看了。有了身教的基础,再加上有理、有力、有节的说教,孩子就会更乐意接受家长的教育了。这样才能引导孩子健康成长,使孩子学会自我教育,逐渐懂得怎样处理家庭生活、社会生活、个人生活中的问题,逐渐走向成熟、完善。
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