亲子沟通:谁在问题区?
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可是墨水溅了起来,搞得芭比可爱的裙子上墨迹点点。于是抱着芭比直接往洗手间奔去。可远远的就看到爸爸在刮胡子。哎!算了,还是去厨房洗吧!
宝宝辩护时间
辩护人:依依
年龄:3岁
记录:当时,我正在玩我的芭比娃娃,因为我觉得她金黄的头发有点怪异,打算给她染成黑色,然后拉直。
可是墨水溅了起来,搞得芭比可爱的裙子上墨迹点点。于是抱着芭比直接往洗手间奔去。可远远的就看到爸爸在刮胡子。哎!算了,还是去厨房洗吧!
就在这时,一只毛茸茸的大手把我连腰“吊”起,同时雄厚的男低音在耳旁响起,“爸爸快迟到了,快来刷牙!”糟糕,只好使出连哭带踢腿的“无敌风火轮”。“依依,别闹,爸爸要上班了!再不洗我把你的芭比扔到垃圾桶里了哦!”前面的话我没听清,一听要把芭比扔进垃圾桶,我这眼泪就更止不住了。出此下策,一方面爸爸最吃这套,一方面心里着实委屈,你上班为什么要扔我的芭比啊!
辩护人:乐乐
年龄:3岁半
记录:我有个嗜好,就是躲猫猫,痴迷于别人千辛万苦找到我之后的快感,可是我最怕许老师找我,因为她找我之后,享受到的是特别的“快感”。这不,玩游戏有点腻了,希望消失片刻,我精心挑选了一个藏匿地点,估计数小时之内难以有人发现。
怎么还没有小朋友发现我啊,有点困了,打个盹……
“乐乐,乐乐!”梦里听到许老师的声音,不对,声音越来越近,有人在摇我呢。一睁眼正好被许老师犀利的眼光刺得有点心发慌。结果,我被要求无时无刻不在老师的视野范围内活动。
好不容易熬到妈妈来接了,一肚子的委屈憋屈太久,这个时候像喷泉一样喷出来了。“妈妈,我不要上幼儿园了!”
“乐乐,发生什么事了?跟妈妈讲好吗?”“老师不许躲猫猫!”“哦,来妈妈抱抱!”就这样我不知道哭了多长时间,突然我觉得不太伤心了。
陪审员商议时间
陪审员:亲子沟通专家许家齐、点点叔叔
点点叔叔:父母很难做,像这样的事情每天都在上演。
许家齐:其实孩子很委屈,而且这么小无法完整清楚地表达他们的想法,依依的爸爸要上班,所以要求孩子尽快洗漱好,但是孩子有她觉得更急的事情,就是帮芭比清洗身上的墨水;乐乐这孩子很喜欢躲猫猫,但是老师担心孩子丢失,给予他特殊“待遇”,造成他心里难受。
点点叔叔:面对这些局面,到底应该如何解决?
许家齐:依依爸爸要上班,真正着急的是爸爸,依依并不困扰,说明爸爸处在问题区,因为爸爸要上班,必须破坏孩子玩芭比的时间,当我们要求一个人的时候,我们以威胁口味说:“你不帮我,我就把你最喜爱的东西毁掉。”对方会是什么心情。所以在父母处于问题区时,要坦诚告诉孩子父母的需求,比如要告诉依依,如果你不快刷牙,爸爸上班就会迟到,所以请依依帮个忙,不让爸爸迟到。依依爸爸威胁的口吻无疑把孩子也带入问题区,让事态更加糟糕。
乐乐在幼儿园受到委屈,心情非常悲伤,困扰的是孩子,处于问题区,孩子需要安慰,这时家长一定要协助孩子走出困境。如果乐乐妈听了老师抱怨,就直接对孩子进行批评,“你不要哭了,躲猫猫都把老师找疯了!”结局将是乐乐从此不会跟妈妈说幼儿园发生的事情了。乐乐妈一个拥抱接纳了孩子的悲伤,乐乐哭过后释放了悲伤,其实事情就解决了一半。等孩子心情好了。慢慢问孩子细节,告诉他躲猫猫不能让老师找不到,他就会懂了。
点点叔叔:也就是说,当孩子处于问题区,应该先安抚情绪,找清问题源头,再协助解决,当父母处于问题区时,应该明确父母的需求,以及孩子行为和这个需求之间的关系,再以平等的态度和孩子商量解决。那么如何区别谁在问题区呢?孩子不刷牙造成爸爸不能上班不是孩子的问题吗?
许家齐:其实很简单,谁正在困扰,谁就处于问题区,比如孩子看电视影响学习,孩子自己很开心,是家长困扰,就是家长处于问题区。
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