孩子不肯认错怎么办?
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要了解孩子为什么不肯认错,必须从他的年龄、认知与家长的教养方式等层面来探讨。当孩子认知能力不足时,是非对错的观念也不够,相对地,就容易犯下许多无心之过。而家长本身的心态,以及所采取的教育方法,也会影响孩子犯错后的面对态度。想要让宝贝乖乖认错,却又怕伤害到他的自尊心?只要善用引导方式,您也可以教出勇于认错的好孩子!
认错=学会认识错
“小明,你把爸爸的杯子打破了,快说对不起!”一般家长在孩子犯错时,常希望他当下就能承认过错,但这样的想法是完全不正确的。不论孩子是无心或刻意犯错,父母都应探究其行为原因、时机、年龄与认知是否足够,再从错误中去修正内容。家长要知道孩子到底错在哪,并非仅看到他的言行表现,而应着重于其背后意义。
台安医院小儿心智科主治医师许正典认为,认错应是让孩子‘学会认识错’,而从认识错到承认错,中间的铺陈很重要。家长宜以适当的方式引导,才不会让孩子的自信心受损,或是有负面形象介入。以孩子乱丢杯子为例,事件发生后,家长应先抱住他,并告诉他:‘爸爸是爱你的,但是爸爸要让你了解这是怎么回事。你丢杯子,是因为心情不好呢?还是想要玩它,试试杯子坚不坚固?’先给予孩子温暖的拥抱,再慢慢引导他说出行为动机,让他知道错不代表不好,只是该言行举止不被允许,或者是不恰当的。
2种常见的犯错状况
犯错状况可分为具体与抽象两种。举凡出现物品破坏、言语刺激等具体事件与行为,都属于明显的犯错,如打人、咬人、骂人等。而抽象的犯错,则是做这件事会导致什么样的后果,像是偷窃、说谎、翘课等。不过孩子所犯的错是否符合错误条件,抑或只是无心之过,就要视孩子的年龄认知、能力与状况而论。举例来说,如果妈咪硬要带3岁的小朋友去歌剧院,他在演出时吵闹是正常的情况,因为孩子的年龄幼小,尚未了解礼仪规范,家长不该加以斥喝。
各年龄小孩易犯的错
★0~1岁
这时期的幼儿正值口欲期,喜欢把不该放的东西塞到嘴巴里,这样的行为并非故意的,家长可用行为改变方式来约束与制止之,越小的小孩情况越容易控制住。
★1~3岁
1岁以上的小孩,喜欢四处探索,在跑来跑去间,常会把东西打翻、弄脏,犯下许多无心之过。家长应多加体谅孩子,并给予犯错的机会,待犯错后再进行机会教育。2、3岁左右的孩子,容易为了抢东西而打人,但他们攻击的原因在于抢夺东西的途中遭受阻挡,所以才会动手攻击阻挡他的人,此行为是工具性的攻击,攻击目的在于抢到东西而非刻意打人。
★3~4岁
3岁的幼儿开始进到幼稚园,在学校易发生与其他小朋友争吵的情况,这时争吵的原因多半是要争夺友伴,或是对游戏的想法不一样。家长需注意,4岁左右的孩子,犯错越来越需要理由,必须和颜悦色地和孩子谈,过于严厉只会让孩子感到紧张担心,却不知道犯错原因。
不肯认错3个原因
1、是非观念不足
孩子是非观念不够,有两种可能,一为没有人教他什么是对与错,再者可能是孩子本身比较自我中心。尤其是4岁以前的小朋友,因处于自我中心期,容易想做什么就做什么,不在乎他人感受,更不知道为什么这样做是不对的。
2、冲动控制不够
有些孩子,明明知道自己不能做,却控制不住自己的行为。比如说,孩子本身注意力较不集中,便难以压抑冲动的情绪。但冲动控制差的孩子,所犯的错并非刻意的,不愿认错的原因在于他并非故意犯错。
3、缺乏责任感
清楚自己应达成什么要求,却刻意不做到,事后仍不肯认错,这样明知故犯行为,是最严重的。这些小孩为了吸引父母的注意,会以此方式来达到目的,若家长不正视此问题,久而久之,会让孩子误以为犯错行为是亲子间的正常相处模式,因此家长的教养方式决定了孩子刻意不认错的原因。
宝贝!你在担心什么?
犯错后的处罚通常是肢体的,或是直接剥夺孩子的权益,因此孩子不认错,很可能是不敢认错。孩子的错误是可以被讨论的,家长应教他认识错误的行为, 并告诉他该怎么承认错误,以及坦认的好处与不承认后果。家长不妨告诉孩子:‘妈咪知道你现在很害怕,但是妈咪保证不会打你。’让孩子认识错误,并了解认错的好处,不仅能让生活更顺利,亦能增进亲子关系。许正典表示,以同理心的方式,在孩子犯错后,让他藉由角色模拟来将心比心、反求诸己,不仅能减少孩子犯错机率,还能让他学习三思而后行。
以内化代替物化的鼓励
“我家宝贝愿意主动认错,我都买玩具和糖果给他当作奖励!”亲爱的家长,您是否会用这样的方式来鼓励您家诚实的乖宝贝呢?其实这样的方式是错误的,嘉许孩子的作法应该是内化的,妈咪们可以和孩子说:‘哇!宝贝,虽然你把水打翻了,但是你却愿意告诉妈咪,还把事情讲得很清楚,代表你很有勇气。你长大了,妈咪很高兴喔!’卢雯月表示,家长要直接赞美孩子的行为与做事的动机,并告诉孩子你的感受。夸奖孩子时,忌用太多形容词,否则孩子会搞不清楚自己做对的到底是什么。
除了勇于认错值得鼓励外,当孩子认错后下次没有再犯,也应给予赞扬。家长可以和孩子说:‘你上次不小心这样做,但是现在就记得了,你的小脑袋很灵光喔!’如果孩子又再次重蹈覆辙,家长可以问问孩子,下次忘记该怎么办。以偷吃糖果为例,假使孩子自己觉得可能会再犯,父母倒是可以协助孩子、给予建议,像是问他:‘把糖果放高一点好吗?还是妈咪把糖果放到柜子里锁起来?’与孩子一同想些解决的方法,以克制住原始的欲望。
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