《教孩子学不如陪孩子玩》1月第二周:野兽的魔法骰子
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◎所需用具:
纸盒(或者小木块),颜料,画笔,画纸。
◎创作过程 :
1用纸盒或者刷了颜色的小木块做成骰子。
2向孩子解释游戏规则,父母演示投掷骰子,看什么颜色朝上,就用这种颜色在纸上涂画。
3让孩子理解游戏规则,然后轮流投掷骰子、涂画。
◎越玩越出色:
做骰子的时候,你还可以尝试,黄色一面用香蕉的图片代替, 红色用苹果代替,蓝色用蓝莓代替……或者让孩子自己设计骰子。引导孩子尝试把骰子高高抛起,看看与一般的掷法有什么不一样。
另外,明确规则时需要注意的是,如果孩子掷到红色,却想要黄色,这时候就要告诉孩子:
现在红色朝上,所以你只能用红色来画,爸爸妈妈也都是这样做的。
不过没关系,下次你可以争取掷到你喜欢的黄色,爸爸妈妈会为你加油的!
唉,怎么掷的不是我喜欢的,只好等到下次了。总之,尽量不要迁就孩子破坏核心规则。也可能孩子好多次都掷到自己不喜欢的颜色,这在孩子看来就 会成为一件好玩的事情,所以家长也不必过于担心孩子执拗于喜欢 的颜色。
还有的时候,孩子掷了很多次之后,为了得到自己喜欢的颜色,会耍一些小小的“诡计”,比如让自己喜欢的颜色那一面朝上,不掷骰子,而是低低地、轻轻地把骰子扔到地上,这是值得鼓励的,因 为孩子很投入地寻找解决方法,而且并没有破坏规则。
可以进一步将游戏变成给野兽涂抹颜色,各个部位的颜色由骰 子掷出的颜色决定。
◎Frank老师的贴心话
这个关于颜色的游戏中,我们加入了随机的因素,即孩子使用的颜色是由自己掷出的骰子所决定的,而非出自自己的意愿。 这培养了孩子的耐心,也让孩子学会接受生活中某些不完美的事 件。而且,为了游戏更有趣地进行,孩子也必须学会如何遵守游戏规则。
孩子掷骰子决定的颜色都是随机的,这也更加挑战了孩子的创造性^如何把计划之外的颜色与前面的颜色很好地搭配,如 何容忍别人对自己图画的改动和影响。最后的局面便是,孩子为了更好地创造一幅满意的合作作品,要不断地进行沟通和尝试, 甚至会产生一定的矛盾冲突,并达成和解与忍让,这既能够锻炼 孩子的社交能力,也是解决孩子以自己为中心的问题的有效方法。
在游戏中,孩子会很认真地祈祷,甚至会念咒语,希望能够掷出自己希望得到的颜色,若如愿,孩子便会非常兴奋;即使不是自己喜欢的颜色,也会因投掷这个动作而很开心,并且坦然接 受这个事实,然后积极准备下一次投掷。该过程实际上是在培养 孩子内心积极的力量一遇到暂时的困难要学会容忍,同时为下一次的机会做好准备。
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