美国娃玩具被抢，父母这样引导孩子？

苏宝16个月了，手脚越来越矫健，在公共场合经常以闪电的速度瞬间位移……我们每天在图书馆、宝宝音乐课、艺术课、公园这些场合至少有三四小时，接触的孩子很多。这段时间我明显发现苏宝的社交能力更强了，特别喜欢和别的小朋友打招呼。孩子活动范围越大，和别的孩子交往的机会就越多，同时也会出现摩

美国娃之间抢玩具的情形也很常见，但最近有两件给我启发特别大的事。今天的文章想和大家聊聊美国家长如何教孩子既不被欺负，又懂得分享。

第一件事：

我们社区的图书馆有个玩具区，有火车模型，乐高桌等大型的玩具可以供好几个孩子同时玩：

大部分时候娃们可以和平共处。有一天火车模型区来了个三岁左右的美国小男孩，当时已经有几个孩子在玩了。小男孩一边把桌上的火车全部揽到他手里，一边嘴里念着“mine!mine!”(我的，我的)，他的保姆在旁边玩手机可能没看见。男孩旁边有个还在学扶站的小女孩，应该不到1岁。他一把把她手里拿着的火车拖走了，小女孩被吓了一跳，然后哇一声哭起来。小女孩的美国妈顿了几秒，看小男孩没有还给女儿的意思，就对小男孩说: Excuse me, but she had this first. (不好意思，这个玩具是她先玩的)。小男孩一个劲摇头说No it’s mine!(不，这是我的)

美国妈声音提高了两度：Honey, I know it’s hard to share. But this is everybody’s toy. And you already have all these other trains.(亲爱的，我知道分享很难，但这些玩具是大家的。而且你手里已经有这么多火车了)。

这时候小男孩的保姆听见了，赶紧过来制止他，让他把玩具还给了小女孩。

第二件事：

也是在图书馆(这里孩子很多，真的是教孩子处理人际摩擦的绝佳场合)。美国妈带着一对两岁左右的双胞胎来借书。图书馆有个小桌子，周围放了小椅子，桌上放着拼图板，一般可以两三个孩子同时玩。双胞胎的其中一个在玩拼图，苏宝走过去表示她也想玩。小女孩不让，把拼图全部揽到自己那一边。我牵过苏宝的手要走开，说咱们玩别的去吧。这时候女孩的妈妈过来了，她拉住我说It’s ok. I’ll make her share(别走，我会让她松手的)。美国妈对女儿说：You should share(你应该分享)。

小女孩两只小手死死护住拼图。她妈妈又说：You can either play together, or not play at all. (要么就一起玩，要么就谁也别玩)，娃还是摇头。这时候美国妈严肃了，她说I will count to 10. When time is up you WILL share, or it’s hers.(我数到10，时间一到，要么你和她一起玩，要么就让她一个人玩)。气氛瞬间紧张了。她妈妈开始数数，从1到10，整个过程能明显感觉到小女孩的不情愿，数到10的时候，她忽然妥协的松了手，把拼图推到桌子中间，表示愿意share. 事后我对美国妈说，你对女儿很tough啊(强硬)。她说，家有双胞胎，抢玩具分分钟都在发生，不约法三章不行啊。还好，这样训练后她们都算自觉。

和美国家长接触多了，在孩子们争抢玩具这件事的处理办法上，苏妈也有了些心得，来聊聊我的看法和做法。

玩具一定要和别的小朋友分享吗?

不一定。

玩具分三类，自己的，别人的和大家的。美国文化的核心之一是个人财产神圣不可侵犯。美国人非常尊重孩子的主权意识，包括给孩子提供独立的生活空间、给孩子的东西打上属于他们自己的标签(名字)：

对于孩子自己的玩具，很多美国家长的态度是，分享是好事，但这是你的玩具，你有掌控权;至于于别人孩子的玩具，人家高兴分享就分享，但是没有必要和你分享;对大家的玩具(比如兄弟姐妹间共享的、或者公共场合的)，美国家长严禁孩子独自霸占。

孩子不愿意分享玩具，家长怎么做?

美国家长为了鼓励孩子学会分享，常见的两种做法分别是take turns(轮流玩)和trade(互换)。第一种办法是设定时间，比如一个大家都想要的玩具，定时让每个孩子玩5分钟，再让给另外的孩子玩，教娃等待和耐心;互换顾名思义也很简单，就是教孩子在想要玩其他孩子玩具时，拿一个玩具去交换，让娃学会互惠互利在人际交往中的的重要性。

但是家里有一些玩具对孩子有特殊意义，比如安抚玩具，不必强迫孩子分享。苏妈的建议是，有客人来之前可以先问问孩子哪些玩具他不愿意分享，把它们收起来，提供其他玩具给做客的孩子玩，这样避免了争执，又可以让孩子分享别的玩具时，锻炼一下分享精神。

兄弟姐妹之间抢玩具，美国家长这样做

手足之间朝夕相处，孩子的自控力不如大人，抢玩具是正常的摩擦。我认识的美国家庭很多都有2-3个孩子，他们在兄弟姐妹争抢玩具这件事上是这么做的：

家长多做示范，比如爸爸和妈妈常常互相分享，给孩子潜移默化的影响

争抢玩具，及时介入和制止

留意并且正面鼓励孩子分享的行为，给予赞美

定义公用玩具和私人玩具的界限，用不同标签的收纳篮标示出来，并讲清规则：公用玩具必须互相分享，此外每个孩子都有自己不必分享的专属玩具

宝宝玩具被抢，要不要拿回来?

当然要啊。

在美国的公共亲子场所，大人都比较长按孩子的一言一行，有缺乏教养的举止，通常会及时纠正。如果自己孩子去抢别人玩具，大人很快会干涉。但偶尔孩子玩具被抢而对方的家长没看到，大人的介入就有必要了。你需要站出来，有礼貌的请抢玩具的孩子把玩具还给回来。有人说这样做太强势，或者面子上过不去，苏妈认为，教会孩子合理维护自己的权益，比面子重要多啦。

苏宝在公园玩的时候，曾经被一个大她两三岁的小女孩抢走过玩具。我看到她的妈妈在忙着聊天没注意到，就走到她身边认真的说：Excuse me, but this is her toy. Can we have it back please? (抱歉，这是我女儿的玩具，请还给她好吗?)她看我表情挺严肃，把玩具还给了苏宝还小声说了声sorry.

当然，以上这种干涉更适用于3岁以下，社交能力还在萌芽阶段的孩子。这样做是给自己的孩子传递三个信息：1. 你是被保护、重视的 2. 抢别人玩具这种行为是不对的 3. 对抢玩具这种不礼貌的行为，应该勇敢维护自己的权益

对于三岁以上，有一定人际经验的孩子，大人可以鼓励孩子主动和抢玩具的孩子交涉，要回玩具，或者和对方协商一人玩一会。大人在旁边观察，有必要才介入。但是，教孩子抢回来是不对的，拿回来不等于抢回来，更不能打人。至于那种抢玩具屡教不改的熊孩子，和对自家孩子缺乏教养的恶劣行为视而不见的熊家长，最好的处理方式是默默远离。