儿童的良好行为习惯如何培养
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儿童的良好行为习惯如何培养?自闭症孩子年龄比较小的时候,是非观念不强,容易受外界左右,一些好的行为习惯如果不经过巩固和加强也是很容易改变的,自闭症孩子的良好的行为习惯应在成人的帮助下,在生活实践中不断得到巩固。
1、 表扬鼓励。如家人吃水果时,自闭症孩子主动将大苹果让给长辈吃,家长要及时予以肯定,表扬鼓励,久而久之,孩子尊老爱幼的美德将得到形成与巩固。
2、 家庭教育和幼儿园教育应一致。孩子在幼儿园得到教育,良好的行为习惯的建立,家长应予以了解,并积极配合幼儿园,对孩子进行一致性的教育,以免家、园教育脱节,不利于良好行为习惯的形成和巩固。例如,幼儿园正在培养孩子爱劳动的行为习惯,家长就不要再溺爱孩子,孩子力所能及的劳动,就不要包办代替了。
3、 示范。自闭症孩子的模仿能力强,如教育孩子洗手帕,家长可示范手帕的全过程,让孩子去模仿、学习,以此巩固孩子爱清洁、爱劳动的行为习惯。
4、 练习。如培养自闭症孩子的自理能力,让他学会快速穿脱衣服,成人可通过游戏竞赛的形式,与孩子一起反复练习穿脱衣服,系鞋带等。
5、 随机教育。如带孩子去公园玩,突然看见一位老奶奶踩到路上的脏污滑倒,应鼓励孩子立刻扶起老奶奶,并随机教育孩子,不要随便丢垃圾,要把垃圾放在垃圾箱内,并让孩子反复实践几次。
6、 暗示。自闭症孩子易受暗示,要充分运用孩子的这一特点,及时巩固孩子的良好行为。如见一位小朋友不小心跌倒了,可用暗示法提醒孩子:“小朋友摔倒了,该怎么办?”用来提示孩子主动帮助他人。
7、 运用各种文艺形式,强化良好行为。可通过讲故事、唱歌表演、诗朗诵、演童话剧等来巩固孩子的良好行为。
孩子良好的行为习惯是由成人有意识地培养成的,而习惯一旦形成,就不易更改。正因此,家长应该充分认识到良好行为习惯是孩子教养的重要一环,让孩子从细小处做起,成长为一个独立、有自信、有责任感、乐于学习、善于与人相处的人。
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