大班咸咸的海水教案
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活动目标:
1、了解大海底特性,知道海水为什么又苦又咸;
2、初步了解一些海洋动物,增进对大自然的热爱和探索精神;
3、了解大海与人们的关系。
活动准备:
海洋背景图一幅, 美术纸若干张, 两杯水(一杯是海水,一杯是自来水) 手工剪刀、浆糊、教学录音带。
活动过程:
1、活动过程导入:请全体幼儿表演大拇指游戏(大拇指先生你好吗?让我们放点音乐在手掌上,幼儿跟着节奏做相应的纪律动。
2、播放教学录音带:海浪声,全体幼儿一起倾听,并引导幼儿回答老师提出的问题:
(1)小朋友,在刚刚的音乐里面,你听到什么声音?我们在哪可以听到那种声音呢?
(2)鼓励幼儿积极发言,并对幼儿的发言进行总结:刚刚老师播放的音乐里面有海浪的声音,在周末的时候,小朋友可以很爸爸妈妈到海边去,听听海浪的声音。
3、出示两杯水,请幼儿品尝,并组织幼儿进行谈话活动;有什么水是又苦又咸?引导幼儿说出是海水,向幼儿介绍海水为什么又苦又咸,帮助幼儿进一步了解海水的特性,激发幼儿对大海的探求欲望。
4、出示海洋背景图,启发幼儿说说,大海里面有什么,引导幼儿回答。
5、给幼儿发下美术纸和笔,根据自己的想象,把自己认为大海里有的动物画出来。
6、把幼儿的作品贴在海洋背景图上,对幼儿的作品展览,同时让幼儿互相交流。
教案二:奇妙的海教学目标:
1、能用比较完整的语言大胆讲述自己获得的信息,分享他人的经验;
2、会用肢体动作创造性地表现丰富的海洋环境,体验参与活动的乐趣。
教学准备:
调查记录、讲述展板、音乐
教学过程:
(一)、幼儿经验分享会
“前两天,我们分组收集了有关海洋的一些知识,整理了很多的资料和经验。今天,我们开个海洋知识发布会,大家都来说一说,一起来分享小朋友的收获好吗?”
1、分组交流
(1)、世界之最
“我们今天讨论海洋的话题,那我想知道,地球上最大的海是什么海?最小的呢?哪一组可以来回答?”(什么是海?什么是洋?)
(2)、我知道的海
“其实海有很多种,不同的海会发生许多怪异的事情,那谁来给大家介绍一下你知道的海呢?”
(3)、海洋与人们的关系
“哪一组接着说,说说你们收集的主题是什么?”
(4)、海洋里的生物
“我知道前一段时间你们讨论过海洋里的生物这个话题,今天,我们来说说海洋里的生物,欢迎最后一组。”
2、小结
“我觉得你们都是知识渊博的小博士,那你们能告诉我,你们是从哪里知道这么多的知识的吗?”
“网络、书本,周围的人,包括你的同伴,都可以让我们学到很多知识。大海深不可测,海洋世界蕴藏着许许多多的科学奥秘。今天,我们只不过了解了其中的一部分,很多知识需要我们长大继续探索。”
(二)、鼓励幼儿创编想象,用肢体动作形象地表现
“刚才我们用图片、实物展示了大海的有关知识,你们会用身体动作来表现美丽又丰富的海洋世界?”“你想表现什么呢?”“谁愿意来做水草?珊瑚礁呢?”想一想,再做一做,也可以和好伙伴商量商量。
1、幼儿自由表现(背景音乐)
2、分组展示
(1)、大海
“刚才谁表现的是大海,来!给大家欣赏一下好吗?”
合作:“大海一望无际,我们怎样来表现大海的宽阔、无边无际呢?”
“有时,微风轻轻吹过,波浪上下滚动,海面泛起小小的波浪。”“有时,海水也会大发脾气,波浪一浪超过一浪。”(引导幼儿用动作表现相关情景。)
“终于风平浪静了,我们坐下休息一会儿吧。”
(2)、“海里的动物最自由,来给大家展示一下好吗?”
“如果逛风来了,你们会怎样呢?”
3、完整表演
“海洋世界就像一幅美丽的画,我建议,我们来一个大组合,用我们的身体动作把这幅美丽的画展现给客人老师好吗?”
“让我们听着好听的音乐,展示美丽的大海。”
旁白:“这是一片美丽的大海,在阳光的照耀下,波光粼粼。微风吹来,海浪轻轻地上下滚动,泛起层层波浪,海底也是一个安静的世界,美丽的水草晃动着美丽的舞姿、可爱的小鱼自由自在地游来游去。突然,狂风袭来,海水波涛汹涌,象发怒的大狮子,海底的鱼儿惊恐地逃窜,珊瑚礁也摇摇晃晃。大风过后,海面又恢复了平静。”
(三)、结束活动
“来,问问客人老师,我们表演的好吗?”
“我想,如果有更多的人参与活动,我们肯定会收获更多,游戏也会更丰富。我们带上今天的新问题,回去后和老师一起,邀请更多的人来探索海洋的奥秘好吗?”
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