幼儿园水果谜语教案
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活动目标:
1、能积极参与猜谜活动,初步感受猜谜的快乐。
2、巩固对某些水果特征的感知。
活动准备:
1、趣味练习——秋季水果的谜语卡片
2、香蕉、菠萝、哈密瓜、苹果、桔子、草莓等各种水果,水果粘纸若干。
活动过程:
一、产生兴趣。
1、教师:今天,有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?
2、逐一出示水果,摆放在桌子上,引导幼儿向水果问好。
3、教师:水果宝宝准备了许多小礼物,他们想请小朋友猜个谜语,猜对了,就把这些礼物送给大家。
二、学习猜谜。
1、教师说谜面
兄弟几个真和气,天天并肩坐一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。
2、逐步分解谜语,引导幼儿学习猜谜的方法。
(1)提问:“兄弟几个真和气,天天并肩坐在一起”是什么意思?
教师:这种水果不是单个的,是几个连在一起的。
(2)提问:“少时喜欢穿绿衣”是什么意思?
教师:这种水果没有成熟的时候是绿色的。
(3)提问:“老来都穿黄衣裳”是什么意思?
教师:这种水果成熟时就成黄颜色的了。
(4)教师小结:每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征,
把所有的这些特征合起来,我们就知道是什么水果了。
3、请幼儿从桌上的水果中找出这种水果。猜对了就把香蕉粘纸送给幼儿,
粘贴在他们的衣服上或额头上。
4、教师说谜面
红果子,麻点子,咬一口,甜丝丝。
(1)与幼儿一起分析谜面。
提问:“红果子”告诉我们什么?
(果子是红红的)
(2)提问“麻点子”告诉我们什么?
(上面有一粒粒像芝麻一样的东西)
(3)提问:“咬一口,甜丝丝”告诉我们什么?
(味道是甜甜的)
(4)请幼儿猜谜,并把这种水果从桌上的水果中挑选出来。
(5)教师把粘纸礼物送给幼儿,鼓励幼儿学说谜语。
三、跳水果邀请舞。
1、幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上,扮演水果娃娃。
2、在节奏感强、热烈欢快的音乐声中,教师当邀请者做邀请动作,请幼儿到场地中央欢快地舞蹈,
鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。
教案二:猜水果活动目标:
1、能用多种感官感知黄色水果的特征。
2、知道水果有营养,并有每天吃水果的习惯。
活动准备:
1、幼儿每人带一个黄色的水果,用积木摆搭放水果的展台,盘子、盆若干。
2、将水果洗净,切成片状。
活动过程:
1、游戏“猜猜是什么”。
――猜谜:扁扁的,圆圆的,桔黄色的,一瓣一瓣的。(桔子)
――猜谜:弯弯的像月亮,青青的不好吃,黄黄的甜蜜蜜。(香蕉)
――幼儿根据谜面的描述,举起相应的水果进行验证。
――谈谈这几种水果都穿着什么颜色的外衣。
2、品尝黄皮水果的味道。
――品尝水果。
――谈谈自己吃的是什么水果,它的味道怎么样。
3、扩展水果的经验。
――介绍自己带来的水果的名称、颜色、形状。
――参观展台的水果,看看、摸摸、闻闻,进一步感知更多水果的特征。
――用词语描绘自己喜爱的黄色水果。
――小结:秋天的水果大多数是黄色的,有的是桔黄,有的是浅黄色,它们闻起来香香的,吃起来甜甜的。多吃水果能使身体更健康,我们每天都要吃水果。
活动建议:
1、黄色不仅是许多成熟水果乃至农作物的外部特征,而且还寓意着丰收,并给人以明快的感觉。本次活动还把它与嗅觉感受联系起来,试图形成一种复合的教育效应。因此,要注意防止组织成单纯的水果认知活动。
2、如有小朋友带来红苹果、青苹果,也允许一同展览和品尝,以免挫伤其积极性。
3、在吃水果前,让幼儿自己刨皮,如果用刀切则一定要教师动手,避免发生危险。
4、在幼儿观察、洗水果过程中让幼儿充分体验、感知水果的特征,可边摸边洗,边洗边说。
5、在自然角进行秋天的水果展,在日常活动中继续感知水果的特征。
教案三:《水果猜谜》
活动目标:
按照水果的外形特征、味道以及生长方式猜水果的名称。
重点难点:
根据水果的外形特征、味道以及生长方式猜水果的名称。
活动准备:
收集和创编关于水果特征和生长方式的谜语若干。
活动过程:
一、组织教学。
二、教师说出谜面,请幼儿猜水果的名称。
1、胖娃娃,没手脚,红尖嘴,一身毛,背上一道沟,肚子好味道。(桃子)
2、黄娃娃,中间弯弯两头翘。(香蕉)
3、小小灯笼红彤彤,白白珍珠里面藏。轻轻掀开白纱帐,胖胖饺子甜心头。(橘子)
4、红脸蛋,绿脸蛋,甜又脆,长树梢。(苹果)
5、红珍珠,绿珍珠,一串串,挂藤上。(葡萄)
6、藤蔓地面爬,肚里水汪汪,生的籽儿多,个个圆脸膛。(西瓜)
7、花儿白,脸儿红,长地上,味道酸。(草莓)
三、请幼儿回家和爸爸妈妈一起玩水果猜谜的游戏,并记录下来,跟小朋友们分享。
四、小结。
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