小班制作爆米花教案
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活动目标:
1、在游戏情境中学习双脚原地向上跳,轻巧落地。
2、能根据儿歌的信号变化,改变跳跃的高度。
3、积极参与活动,在情景中体验师幼互动游戏的乐趣。
活动准备:
1、物质准备:平坦宽阔的场地、音乐及播放器。
2、经验准备:认识爆米花;幼儿已学会《爆米花》儿歌。
活动过程:
一、认识爆米花:情境导入,明确角色、热身准备。
1、创设情境,活动身体。
教师导师:宝贝们,你们喜欢吃爆米花吗?你们都是小米粒,和厨师我一起去找一找大锅,让我们炸出美味的爆米花吧!
齐步走 → 大圆走 → 小鸡走 →小鸭走 → 小兔跳 → 高人走 → 矮人走 → 齐步走→立定
2、爆米花热身操。
二、爆米花跳跳:在游戏情境中学习双脚原地向上跳,落地轻巧。
1、教师导语。
宝贝们,请你想一想,小米粒躺在锅里,锅底下的火越来越大,小米粒发生什么样的变化?
2、教师导语。
小火的时候小米粒是什么样子?大火时候呢?有什么不一样呢?
鼓励幼儿用自己的动作来表现出“小米粒”随着温度升高,在上下跳动的情景。重点结合儿歌,帮助幼儿区分,遇到小火和大火的时候,身体动作在高度上的区别。提醒幼儿要双脚同时起跳,并轻轻落地。
3、幼儿初次听指令尝试游戏。
三、制作爆米花:能根据游戏情境变化迅速改变自己的身体动作。
1、创设情境,介绍游戏规则
根据情境变化迅速改变自己身体动作
教师导语:你们还记得上次我们学得《爆米花》的儿歌吗?我们一起来说一说。
教师导语:下面我请小米粒们都来当一回香喷喷的爆米花,好吗?
介绍游戏玩法,幼儿尝试游戏一次。
2、爆米花经验大分享。
动作示范、要点提示、集中学习。
教师导语:哪位小米粒愿意向大家介绍你的动作,我们向你学一学。
3、游戏:制作爆米花(适当把儿歌中小火炒、大火爆内容增加)
体验师幼互动的乐趣。
四、品尝爆米花。
教师导语:让我们拍打拍打身体,让爆米花更松软,让香味飘得更远。(幼儿调整呼吸与情绪,重点进行腿部和手臂的拉伸与拍打放松。)
给他人送爆米花,品尝爆米花。
教师导语:还有这么多的爆米花啊?我们送回班给其他老师和小朋友尝一尝。
教案二:翻滚的爆米花活动目标
1、多角度观察比较玉米粒和爆米花,尝试用简单句子加以描述。
2、通过与玉米粒之间的互动,感知其受热膨胀的知识,体验探索和发现的乐趣。
活动准备
玉米粒(放在糖果盒中),与幼儿人数相同的一次性杯子、勺子等,若干黄油和糖,袋装玉米粒,微波炉。
活动过程
一、动脑猜想,引出课题
1、出示装有玉米粒的糖果盒
(1)师: (摇一摇)你们猜猜这个糖果盒里面装着什么?
(2)师幼:盒子盒子快打开,1、2、3开!现在你们看看是什么呀?
(3)师:噢!原来是玉米粒宝宝呀!我们来跟玉米粒宝宝打打招呼吧!
二、观察感知,了解玉米粒
1、师:想不想和玉米粒宝宝玩一玩呀?玉米粒宝宝还躲到了我们的小椅子下面,你们可以看一看、摸一摸,等会儿告诉老师玉米粒宝宝是什么样的?
2、提问:你们看到玉米粒是什么颜色、形状的,像什么?
3、闻一闻、摸一摸、咬一咬,认识一下玉米粒朋友。
4、刚才你们摸过了、咬过了感觉怎么样?
三、动手尝试,爆爆米花(观察感知玉米粒的演变)
师:我们认识了玉米粒宝宝,现在玉米粒宝宝要来玩个变身游戏
1、带领幼儿尝试做爆米花(在玉米粒上加入黄油和糖搅拌均匀)
2、微波炉爆爆米花:按照说明进行爆米花活动。放进微波炉,关紧门,将微波炉开到最高温加热2-4分钟。提醒幼儿微波炉是有辐射的用的时候不要呆在它前面,要有大人在的时候才能用。
4、引导幼儿仔细听:孩子们听,有什么样的声音出现?
四、说说品品,比较爆米花前后的变化
1、引导讲述爆米花的声音。
师:刚才你听到了什么声音? 刚才的小袋子变成了怎样的?袋子变了,里面的玉米粒宝宝会变成什么样子呢?(引导幼儿想象)
2、比较:我们来看看吧:是怎样的?原来的玉米是什么颜色?爆过以后呢? 原来是什么形状的,像什么?爆过后呢?
4、 师:这么神奇呀!现在我要告诉你们一个秘密,玉米粒钻到里面,很热很热,慢慢变大,发出哔哔啵啵的声音,最后就爆炸了,变成了爆米花。
5、品一品,尝一尝。刚才我们咬过玉米是硬的,爆过后玉米吃起来会怎样?
6、师小结:真神奇玉米在微波炉里被高温加热了,它就会哔哔啵啵的爆炸。像这样爆炸后的玉米叫爆米花。但是爆米花很好吃,不可以多吃。(教育幼儿不要多吃膨化食品,要吃青菜、肉等有营养的东西)
教案三:爆米花DIY
活动目标:
1、培养科学探索的好奇心,体验探索发现的乐趣。
2、初步学习比较干玉米粒和新鲜玉米的区别,感受玉米受热膨胀前后的变化。
3、能用较清晰的语言或肢体动作表现玉米受热前后的情况。
活动准备:
1、资料准备:课件《好吃的玉米》;钢琴曲《爆米花》
2、经验准备:前期种植玉米的经验;
3、物资准备:
1)微波炉两台、篓子6个、新鲜玉米棒人手一根、干玉米粒若干、餐盘2个;
2)不同口味颜色的香精,奶油、白砂糖、猪油、勺子7把、碗3个、抹布3条、微波炉玻璃碗1个(每组一套);
活动过程:
一、观察新鲜玉米和干玉米粒,比一比、说一说它们有什么不同。
1、“篮子里有许多新鲜玉米棒每个小朋友请拿一个。”
“老师手上也有一根玉米棒,我的玉米棒和你手上的玉米棒有什么不一样的地方?”
“怎样让你的玉米棒和我一样呢?”
“请将你剥好的玉米棒放回篮子里。”
2、教师将手中玉米棒掰成两段。
(1)“请每个小朋友从上面剥下一颗玉米粒。”剥的同时引导幼儿观察新鲜玉米粒。
将幼儿剥好的玉米粒收回盘子里。抖一抖盘子听听是什么声音。
(2)出示另一盘干玉米粒。“我这里还有一盘干玉米粒。”抖一抖盘子,听听声音有什么不同。
(3)每个小朋友发一颗干玉米粒,捏一捏、摸一摸、尝一尝。说说干玉米粒和新鲜玉米粒有什么不一样的地方?
3、“你们知道玉米棒剥好了可以干什么吗?”(可以吃)
(1)“你都吃过什么样的玉米呢?”
(2)请看课件《好吃的玉米》:烤玉米、炒玉米、榨玉米汁、爆米花
4、“爆米花是用哪种玉米做的呢?。”让幼儿猜一猜。
二、出示各种工具、材料,介绍爆米花的做法。
1、“小朋友们想尝试自己做爆米花吗?”“桌上是老师为小朋友准备的做爆米花用的材料,请轻轻的走过去看看都有哪些东西,然后回到座位来告诉我。”
2、走进每一组向幼儿介绍操作材料。“小朋友们知道红(蓝、黄、绿)颜色标记的杯子里装的是什么吗?”
3、老师介绍材料用途和做法:
“制作爆米花时,首先我们要放的是猪油一勺,为了让爆米花变得更甜,我们可以加一勺糖,奶油和香精可以让爆米花更好吃更香,所以它们各放一勺。然后将这些好吃的东西搅拌均匀放入这个玻璃碗里就好啦。”
三、幼儿尝试动手配料,教师巡回指导。
四、微波炉加热玉米制作爆米花,并用语言或肢体动作表现爆米花的过程。
1、将密封好的玉米放进微波炉开始加热,引导幼儿观察玉米粒在微波炉里的变化。
2、第一次爆米花:“听一听,微波炉里有什么声音呀?(啪啪声)小玉米粒在微波炉里做什么?(跳舞)它是怎么跳的呢?(用小手的张合来模仿)
3、第二次爆米花:请小朋友跟着音乐用身体来学一学小玉米粒跳舞。
五、分享劳动成果。
1、待微波炉加热完成后,幼儿猜一猜。
“小朋友猜一猜加热后的玉米粒有什么变化?”
打开微波炉,看一看做好了的爆米花。请幼儿自由猜测,为什么小玉米粒会变成爆米花?
教师小结:干玉米粒被高温加热后,它的身体就会胀大,大到把衣服撑破,然后就会劈啪劈啪地炸开,像这样炸开后的玉米就叫爆米花。
2、幼儿品尝爆米花。
3、请客人老师分享劳动成果。
活动延伸:
将孩子们吃过的玉米的食物布置成墙饰,继续丰富孩子们对玉米的认识。
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