【开开心心上学去教案】小班大卫上学去教案
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教学目标
1、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表,热爱学习。
教学重点、难点
让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、导入。
1、师自我介绍。
2、同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。你们喜欢上学吗?板题:我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。(让每个学生都有进行自我介绍的机会。)
二、点播课文彩图,传授新内容。
1、课件出示课文彩图,谁来说说图画上的小朋友们在干什么?
2、假设你上学了,你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学,你该怎么办?(组织同学讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话,进行礼貌教育。)
3、来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来,谁来说说我们的教室里有什么呢?(联系实际指名发言)
4、参观完教室,小朋友快坐好,老师要发新书了,快看看老师发给你什么新书?我们要怎样爱护新书呢?(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)
5、上学了,我们的生活发生了什么变化呢?
(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)
二、认识课程表。
1、喜欢这张课程表吗?谁来说说课程表是用来干什么的?
2、认识课程表
3、按课程表整理书包。
三、总结全文。
老师总结:爸爸妈妈及亲人对我们的爱,对我们的期待是随处可见的,我们作为小学生应该在学校认真学习,遵守纪律,努力学习科学文化知识,不浪费时间。
四、板书设计
1、开开心心上学去
介绍自己
我们的班级
认识课程表
活动延伸
课后开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
开开心心上学去教案:开开心心上学去
教学目标
1、理解小学的意义。
2、如何成为一名优秀合格的小学生。
3、小学生需要注意哪儿些事项。 教学课时:二课时
教学重点:体会成为小学生角色变化,感受成长与变化带来的愉悦。
教学难点:如何成为一名优秀合格的小学生。
教学过程:
第一节
一、引入
1、教师:上学第一天,爸爸妈妈早上说了什么?(学生作答……) 老师带同学们观察书本中的小朋友是如何表现的我?
2、上学的第一天,你看到了什么?学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的?
3、你们第一天来上学时心情是怎样的?
二、模拟表演
第二页至第三页中1-5幅图,同桌之间、前后同学可相互配合展开想象力。(表演评价,并作相互鼓励指导,给予赞扬手势)
三、课间活动:《唱上学歌》
四、说一说上学后和上幼儿园有什么不同?
(幼儿园有玩具,学校没有,幼儿园可以睡觉,学校不行等……)师:幼儿园以玩和休息为主,学校以学习为主,我们现在上学了,是小学生了,就应该以学习为主了。
五、老师讲《小猴上学》的故事来结束课
六、拓展:把今天在校情况告诉家人。(高兴的,不高兴的……)
第二节
一、 回忆第一课时内容
1、昨天你把快乐与家人分享了吗?
今天你与值日老师和同学问好了吗?
二、观察书第4-5页的图
1、上课了,老师都发了哪儿些书本?(学生作答)
2、我们需要如何保护书本呢?(提出要求:保护书本,不乱涂乱画,课后检查,期末做考评。
3、进入学校我们需要准备什么?什么物品不能带进学校呢?
三、内容总结
1、全班朗读第五页小文字(规范阅读姿势)
2、说说如何成为一名优秀合格的小学生。
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