小班数学数字花灯教案
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1、熟练进行7以内数数,复习几何图形。
2、体验元宵节里的节日气氛。
3、培养幼儿对数字的认识能力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备:1、7幅房屋图片、(如图一)门内各有礼物一件(如图二)。
2、灯笼底版(如图三)、灯笼(如图四)。
3、色纸、剪刀、胶水、线等。
活动过程:1、找礼物:
--“新年已经过了,小朋友收到的礼物是什么?”
A、出示小房屋,幼儿观察并回答:
--“一共有几幢房子?”“有什么不同”?“每种房子各有几幢?”
(引导幼儿从屋顶的形状、房子的颜色、窗的数量等进行观察、数数。)
B、请幼儿打开房门,找出礼物并数数:
--“你找到什么礼物?”“你的礼物是由什么图形组成的?各有几个?”
--“哪些礼物的图形和数量一样多?”“哪种礼物的图形数量最多?哪个最少?”
--“我的房子由三角形,长方形,正方形组成的。房顶是三角形的。”
--“我的房子里还有圆形,就是这个圆圆的窗户。”
--“我的房子有五个窗户”
--“我的房子有红、黄、蓝三种颜色”
2、做花灯:
--“元宵节最高兴的事情是什么?(看花灯)我们也来做花灯吧?”
重点指导幼儿正确数数,同时正确辨认几何图形。
B、正确配对以后进行粘贴。穿上线,并用彩纸剪成流苏,装在灯笼上。
3、玩花灯:
“让我们提着灯笼互相拜年吧!”
幼儿寻找灯笼形状一样或点数一样的朋友,互相问好,并说一句祝福的话。
“祝你天天快乐!”“祝你漂亮又健康!”“祝你好好学习,天天向上!”......
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