语言咪咪和汪汪的信教案
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1、观察并讲述图片信息,理解故事内容,尝试多元表达。
2、体验朋友之间快乐相处、相互帮助、相互关爱的美好情感。
3、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。
4、感知故事中象声词运用的趣味性。
活动准备:ppt课件等。
活动过程:1、谈话导入,引出故事第一段。
(1)引导幼儿讲讲自己的朋友,激起讲述愿望。
(2)打开ppt,出示图片形象,导入故事。
师:今天,来了一对好朋友,他们是谁呢?
(3)老师讲述第一段。
小狗汪汪和小猫咪咪是一对好朋友。汪汪住在山的这一头,咪咪住在山的那一头。他们常常一起玩耍,一起聊天。可是,每当回到各自的家里,总是很想念自己的朋友。
(4)想念朋友的时候,我们可以怎么做?
2、观察信件,理解故事第二段。
(1)演示ppt——第一封信,引导幼儿仔细观察信件中的信息,讲述信的内容。
(2)叙述故事片断,然后提问:两个好朋友在一起,可以做哪些有趣的事?
(3)演示ppt,引导幼儿观察并讲述:咪咪和汪汪做了什么有趣的事?他们是怎么放风筝的?
(4)根据幼儿的回答,教师小结,提升幼儿的语言。
3、观察、猜测,讲述故事第三段。
(1)演示ppt——第二封信,引导观察信件中的信息,进行猜测,并指导幼儿用恰当的语气读信。
(2)引导幼儿体会咪咪的心情以及照顾朋友的决心。
①看到这样的一封信,咪咪会怎样呢?
②咪咪心里很着急,会怎么做呢?
③(设置语言情景,坚定看望朋友的决心)让我们学做咪咪,去看望自己的朋友吧!
(3)调动已有经验进行个别、相互讲述:咪咪会怎样照顾汪汪呢?
(4)演示ppt——四幅图片,启发连贯讲述。
①咪咪到底为朋友做了哪些事呢?请大家看一看,讲一讲。
②哪一幅图最让你感动呢?请你用连贯的话来讲一讲。
③师生共同讲述四幅图片内容。
④两两互动,选择图片内容进行表演。请你和你的好朋友一个做咪咪、一个做汪汪,选择一幅图片演一演。
4、概述故事,迁移生活,体会情感。
(1)概述故事,然后提问:听了这个故事,你觉得咪咪和汪汪是一对怎样的朋友?汪汪的病好了,会对咪咪说些什么?
(2)引导孩子讲述朋友之间相互帮助的事 ,体会相互关爱的美好情感。
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