【幼儿园科发室教案】幼儿园科学中班教案 大班科发室教案
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幼儿园科发室教案。幼儿对于科学的好奇心是不能阻挡的,那么科发室就是幼儿很喜欢的一个学习场所了,幼儿可以在科发室探索一切关于科学的魅力,让幼儿园喜欢科学,爱上科学,从科学中学习到知识。
幼儿园科发室教案:会转的风车
活动目标
1、能初步探索并感知风的大小与风车转动的关系。
2、尝试运用各种材料制作小风车。
3、进一步产生科技探索与制作的兴趣。
活动准备
小风车若干、记录纸、记号笔、各种卡纸、钢丝、剪刀、筷子、牙签、透明胶等。
活动过程
1、引起幼儿的兴趣。
今天我们小朋友都带来了风车,请你来玩一玩,怎样使你的小风车动起来呢?玩的时候要注意安全,同伴之间不要相互碰撞。
幼儿操作活动。
2、引导幼儿围绕话题讲述。
自由交谈:你刚才是怎样玩风车的?你发现了什么秘密?请你先和旁边的好朋友讲一讲。
个别幼儿讲述:谁来说说看你刚才是怎样玩风车的?你发现了什么秘密?
你还有什么方法可以让风车转起来呢?
教师小结:让风车转起来的方法可真多。只要有风就可以了。
3、扩展谈话范围。
那小风车转的一样快吗?为什么?
请你拿着小风车和好朋友去玩一玩,看一看它什么时候转的快,什么时候转的慢,并把它在记录纸上记下来。
幼儿再次操作并记录。
请个别幼儿讲述:谁来说说小风车什么时候转的快,什么时候转的慢?
教师小结:风大的时候,风车转的快;风小的时候,风车转的慢。
4、尝试做风车。
今天我准备了许多材料,请你们来制作小风车。
提出活动要求:
做的时候要注意动脑筋,找好中心点再去做,注意中心点的部分不能剪掉。同时要特别注意安全。知道了吗?
幼儿制作风车。提醒幼儿特别注意安全。
小风车若干、记录纸、记号笔、各种卡纸、钢丝、剪刀、筷子、牙签、透明胶等。
风车好了吗?那我们一起来玩一玩,比比看谁的转的快,好吗?
幼儿园科发室教案:科学室
活动目标
1、培养幼儿的想象能力、创造能力和动手操作能力。
2、教育幼儿爱护各个区角材料,不浪费、学会整理区角。
3、教会幼儿玩角色游戏《科学室》。
活动准备
区域材料准备
活动过程
一、开始部分
1、今天这节是区域活动课,我们来玩区域活动。
今天我们玩的是科学区域的活动,上次老师给你们介绍了,你们还记得吗?现在老师再重新和你们说一遍应该怎么玩?应该注意什么?还有哦,我们在玩的时候能不能把这些东西随便的撕坏?而且我们要学会爱护东西,不管是别人的还是自己的,都要爱护。
2、科学领域
有我们的数字宝宝,我们的卡片,还有很多的加减法游戏。你们在里面是可以学到很多的本领的。你们可以看看这些卡片都有些什么玩法?一个怎么玩,除了老师教你们的,你们还可以想下有没有其他的玩法吗?加减法一个怎么排列?自己开始开动脑筋和小手自己体验体验吧!
二、进行领域活动
1、幼儿操作老师在旁边指导,数字宝宝,你们可以把他们的大小顺序重新排列啊。
教师:让幼儿学会排顺序,同是学习认识数字宝宝,在以前的基础上,加深自己对数字的理解。
2、我们也在爱护这个区域里面的所有东西,能不能把他们弄疼啊?要轻轻的,小心点。
教师:教导幼儿爱惜各个领域的东西,不能随意的把它们弄坏。
3、幼儿自由选择不同玩法的东西。也可以组成一组一起开动脑筋想想怎么玩?还有没有不同的玩法?
4、教师在旁边引导幼儿安静游戏、鼓励幼儿大胆游戏。
教师:在幼儿遇到困难的时候,小朋友很多时候害怕困难,这时候教师就可以在旁边引导,鼓励幼儿大胆的区尝试,去做。
5、同时时刻关注其它区角中的幼儿,注意幼儿安全,时刻提醒幼儿爱惜材料不浪费。
三、结束活动
1、指导幼儿收拾区角材料
2、检查幼儿整理材料的情况。给予一些整理好区角的孩子即时的表扬。
3、小结活动情况下课。
幼儿园科发室教案:认识牙齿
活动目标
1、认识牙齿,了解牙齿的功用。
2、了解换牙的知识,认识乳牙、恒牙。
3、消除对换牙的恐惧感。
活动准备
《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》挂图各一张。
活动过程
1、观察牙齿。
两人一对,互相数数对方有多少颗牙齿;仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态,发现门牙、犬牙、臼牙的不同。
2、介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。
引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。小结:门牙比其它牙齿薄,它们可以切开和咬断食物,犬牙比较尖、长,可以撕裂食物;臼牙又宽又厚,可以磨碎食物。
3、出示挂图,引导幼儿比较成人与幼儿的牙数,找出不同处。
4、引导幼儿讨论:有的幼儿掉了牙,还会长出来吗?
5、介绍乳牙、恒牙。
6、了解换牙的知识。
引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的,掉牙时有些什么现象,教师告诉幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落,然后长出新牙——恒牙。掉牙时会有点疼,流一点点血,小朋友不要害怕,流血时,用凉开水漱口,就会止住。每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动,如果有,就是要长新牙了。
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