【大班关爱残疾人教案】幼儿关爱残疾人教案 中班残疾人教案
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大班关爱残疾人教案,残疾人是残缺的天使,他们因为自身的残疾在很多方面都不方便,如果我们有帮助他们的能力,我们也要尽自己的一份心意去帮助一下他们。
大班关爱残疾人教案:帮助残疾人
活动目标:
让幼儿初步了解和体验残疾人生活的不容易。
教学重点:
让幼儿初步了解和体验残疾人生活的不容易。
教学难点:
在活动中通过观看图片和视频了解残疾人的生活,增强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德,学习残疾人坚强勇敢、克服困难的精神,并且学会关注自己周围要帮助的人。
教学准备:
眼罩,小毛巾,残疾人图片,残疾人生活片段视频,歌曲《感恩的心》
教学过程:
一、通过游戏,让幼儿体验残疾人生活的不容易,激发幼儿的同情心。
导入:小朋友们,我们眼前的世界真是美丽而多彩,赤橙黄绿青蓝紫。可是有另外一群人,他们的世界却永远是黑暗的,你们知道他们是一群什么样的人吗?(盲人)
师:对,但有的人叫他们瞎子,这样是不礼貌的。
师:盲人的世界为什么是黑暗的?
师:你们知道盲人是怎样生活的吗?现在我们也来体验一下盲人的生活。
1、游戏一:请小朋友们带上眼罩,现在我们是一群“盲人”,请你们和老师做个游戏。
(“盲人”根据老师的口令完成一些简单的动作,如请到老师这边来,或请坐到左边的位置上等。)
师:你眼睛看不见时是怎么找到老师的?(听声音找到的。)带上眼罩的感觉如何?(一片漆黑)你觉得带上眼罩方便吗?(戴上眼罩会觉得很害怕,担心摔跤或碰到别的小朋友,看不见任何东西很不方便。)
2、游戏二:体验断臂残疾人。
师:请幼儿单手操作"叠毛巾",听到老师的口令后只能用一只手叠好毛巾,看谁叠的有快有好。
师:幼儿参加后说说会有哪些不方便?
3、体验聋哑人。
师:请幼儿不说话用身体语言表达,幼儿参加后说说自己的感受。
小结:盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷的人,这些人都叫残疾人。现在全社会的人都在关心和帮助残疾人,设计了很多方便他们的生活用具,让我们一起来看看吧。
二、了解 残疾人。
幼儿观看“残疾人”图片和视频,了解残疾人的生活和工作及社会为残疾人所做的贡献,激发幼儿关心和爱护残疾人的情感。
师:你看到了哪些残疾人?他们是怎样生活的?(他们有的拄着拐杖,有的坐着轮椅……)
师:你看到人们是怎样帮助残疾人的?(马路上有为盲人设置的盲道,公共汽车上的“爱心”座位、奥运会场上有无障碍通道和设施,厕所里有扶手……。)
师:哪些残疾人值得我们学习?(奥运会上残疾运动员们在拼搏,还拿到了金牌……)
三、争做“爱心”小天使,在“感恩的心”的音乐声中关爱残疾人。
1、游戏“我来帮你”(音乐:“感恩的心” )
游戏玩法:一半的幼儿带上眼罩当“迷路的盲人”,另一半幼儿帮助把“盲人”送“回家”——走过不同路线:经过红、绿灯的路口,过马路把“盲人”送回“家”。
2、互换角色,游戏重新开始。
活动结束后,让幼儿谈谈自己的感受:
师:当你帮忙把“盲人”送回到家时有什么感受?(很开心、很快乐)
小结:盲人和其他残疾人一样都会遇到很多的困难,我们都是健全的人,要好好保护自己,多多关心和帮助残疾人。小朋友们,你们可以为他们做些什么?你想对他们说什么?(不能对盲人不礼貌,要尊重他们,要成为他们的好朋友……)
通过游戏让幼儿体验帮助别人时的开心、快乐和自豪。从体验中也感受到自己作为一个健全的人是多么的幸福。
延伸活动:
今天回家后和爸爸妈妈一起尝试为残疾人设计一种“残疾人生活用具”。(用绘画的方式)
师:当你扮演 “盲人”时感觉如何?(黑乎乎,什么都看不见,走路时有点害怕,想要拉住别人……)
大班关爱残疾人教案:关心残疾人
一、活动目标
1、乐于参与体验游戏,能表达出自己在游戏中的感受。
2、初步认识到残疾人的生活困难,萌发同情心,愿意关心,帮助残疾人的情感。
3、学习残疾人客服困难的精神,增强客服困难的自信心。
二、活动准备:
眼罩15个,大彩色卡纸3张,上面分别贴上3D残疾人图片:盲人、单腿人和断臂人,油性笔与幼儿人数相同,电子白板
三、活动过程
1、体验游戏,感受残疾人的困难和切身需要。
通过两个游戏,让孩子们感受到同样是生活中简单的事情,身体残疾的人做的时候是多么不方便,从而萌发对残疾人的同情心和关爱之情。
游戏一:“瞎子”找椅子
让孩子事先看老师摆放好的椅子,然后让他们戴上眼罩,各自去找一张椅子坐下来。
游戏中不能把眼罩摘下来,努力想办法找到椅子坐下来。
环节重点指导:
1、不能摘眼罩,想其他办法找到椅子
2、询问有困哪的孩子是否需要帮助,让孩子感受被帮助。
3、大胆表达出活动中自己的感觉。
游戏二:穿袜子
第一次不用手穿袜子,第二次用单手穿袜子。在学习尝试之后,让孩子们快速地用双手穿好袜子和鞋子,交流讨论与平时穿袜子不同的感觉。
2、观察图片,了解生活中各种残疾人,激发幼儿同情心
通过图片呈现各种各样的残疾人,让孩子们了解到生活或中有这样一些人,他们的身体残缺,生活中有各种困难和不方便。可以呈现生活中同龄人的故事,加深孩子的感受。
3、分组讨论:怎样帮助各种不同残疾人的需要
如何帮助眼疾的人?腿脚不方便的人?手残疾的人。
幼儿分组合作,把自己想到的方法画在大彩纸上,并在活动结束后用语言进行表述。
4、扩展经验
1、通过图片介绍,让幼儿了解为了帮助残疾人的一些做法,如设置盲道、残疾人专用厕所、残疾人运动会,让孩子们进一步了解,每个人都应该去关心需要被帮助的人。
大班关爱残疾人教案:关爱残疾人
活动目标:
1、通过各种活动引导幼儿感受残疾人生活中的不便与困难,激发幼儿的同情心、爱心。
2、教育幼儿学习尊重、照顾残疾人。
3、引导幼儿学习残疾人乐观向上、自强不息的精神。
活动准备:
眼罩、皮球、筐子、课件一组
活动过程:
一、游戏“盲人走路”
1、幼儿蒙眼寻找皮球,听声音寻找老师,体验看不到光明的感觉。
2、出示课件引导幼儿观察盲人是怎样生活学习的,认识盲文书,盲杖、盲道。
3、出示课件,引导幼儿讨论怎样关心帮助盲人?
4、教师小结:盲人看不见美丽世界是很不幸的,他们的一切行动都是通过辨别声音,手指触摸来完成的。我们在保护好自己眼睛的同时,也要注意尊重和帮助他们。
二、游戏“身体运球”
1、引导幼儿讨论如果没有手,没有胳膊我们的生活会怎么样呢?
2、做游戏“身体运球”,体验没有手的感觉。
3、看录像,感受残疾人生活的不方便。
4、认识残疾人标志,引导幼儿关心帮助残疾人。
5、教师小结:残疾人在生活中会有很多不方便,我们都是健康的人要好好保护自己,多多关心别人,尊重残疾人、谦让残疾人,这样我们将会成为自己快乐别人喜欢的人。
三、出示课件,感受残疾人的勇敢坚强,学习他们的自强不息。
2012年伦敦奥运会闭幕后,紧接着在伦敦又召开了一项世界性的体育赛事,你知道是什么吗?(第十四届伦敦残疾人奥运会)下面我们来欣赏一下残疾人运动员在残奥会上的风采,引导幼儿感受残疾人乐观坚强的精神。
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