如何培养学龄前幼儿的金钱观
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虽然不适合过早给学龄前的幼儿零用钱,但父母可以借着给他钱的方式,培养孩子储蓄的习惯。举例来说,当孩子表现良好时,不妨偶尔以钱作为奖赏(必须等孩子五岁以后为宜),
虽然不适合过早给学龄前的幼儿零用钱,但父母可以借着给他钱的方式,培养孩子储蓄的习惯。举例来说,当孩子表现良好时,不妨偶尔以钱作为奖赏(必须等孩子五岁以后为宜),让他把钱存在扑满里。这种方式可以给孩子一种满足感,让他感受到父母将他与哥哥姐姐一视同仁(他也拥有属于自己的钱)。不过,记得提醒孩子:“你还小,不会用钱,如果想买东西的话,告诉妈妈,妈妈陪你去买。”在某些情况下,不妨让孩子学习使用扑满里的钱(例如:买喜欢的玩具),小心地指导他,让他不只是会存钱、认识钱,也懂得怎么适当地使用自己的钱。
等到孩子快要上小学时,可以偶尔让他帮忙购买东西,给予他接触钱的机会,培养他对数字的概念。平时,则不妨留意看孩子是否动用了扑满里的钱,如果钱少了,就问问他到底买了什么,毕竟孩子年龄小,还不懂得怎么使用金钱。有时候,也可给孩子一点钱,陪他到面包店,让他尝试自行购买,看他选择的食品适当与否,当场给予适时的教育(例如:这种糖果色素很多)。
此外,孩子耳濡目染父母平日对金钱的使用态度和看法,也会受影响。例如:孩子要求买某样东西,父母随口就答应,并鼓励孩子:“自己拿钱去买。”这样可能会造成孩子对金钱产生错误的观念:“钱是万能的,只要我有钱,什么事情都可以做。”因此,培养孩子节省的观念也很重要。在幼儿园里,有时会以“送礼物”为话题,让孩子讨论。有的孩子就会说:“我喜欢大的机器人,爸爸送给我一个小的,我不喜欢,就把它摔掉。”遇到这种情形,老师(或父母)就应该把大人赚钱的辛苦和钱的用途解说给孩子听,让孩子懂得珍惜。
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