儿童性教育宜早不宜迟
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对待性,家长要帮助孩子树立争取的性观念,不能遮掩逃避问题,更不能等孩子青春期时才开始性教育,对儿童进行性教育宜早不宜迟。
为了教育孩子树立正确的性观念,首先要面对现实,而不是回避问题。
食色乃人之本性,是孩子青春期发育之后必然面临的问题。随着孩子身体的成熟,他自然要了解性的奥秘和性的知识,如果他不能从我们这儿探听到,他就会从其他途径得到,如从书本上、电影上,甚至在街上等,哪个途径更为可靠,准确呢?答案是显而易见的。作为父母、家长,当然是孩子心中的偶像,也是孩子最信任的人,所以,当孩子们向我们打听性的问题时,我们应早有准备,抓住这一宝贵的机会从事性教育工作。我们应简洁、科学地叙述两性吸引的道理,如实解答生育之谜。面对孩子的性提问,既不可掩饰应付,欺骗孩子,更不可斥责孩子。另一方面,如果对孩子的性好奇心加以严厉斥责,则会促使孩子从别处满足好奇心。有不少孩子就是在小书摊上要了黄色书刊之后,因接受了经过夸大、感官化的性描写而走上了犯罪道路。身为父母,有责任将性的知识传授给子女。
其次,作为家长,对于孩子的某些行为要多多加以理解。
社会在发展,观念在变化,父母青年时代的恋爱、性爱方式必然不同于新一代的恋爱、性爱方式。加之现代社会的高度信息化,各种传播媒介已经比以往更大胆地表现性的题材,这些因素无不影响着年轻一代,使他们的性意识更加早熟,恋爱的观念也更加明确,有时,他们的举止行为可能不符合家长的道德规范,这是社会发展的必然规律。因此,家长的性教育不能墨守成规,不能以己度人,胜任的家长是最能够顺应社会发展的人,而不是守旧的人。所以,在性教育过程中,不应以自我为核心,应以孩子为中心,从真正为孩子着想,为了他们幸福、健康成长的角度,去关心教育孩子。约束从不是目的,而是一种教育孩子的手段。作为父母不可对孩子对性的关心与投人百般指责、挑剔,而是努力成为他们的朋友,帮助他们出谋划策。当然,这并不意味着一味迁就,而是因势利导,缩小代沟,以取得更大的成效。
此外,性教育宜早不宜迟。
不要等孩子进入了青春期才开始教育,应在孩子小的时候起就及时科学、通俗地解答孩子的各种性提问,培养子女的性别角色,使女孩向女性化方向发展,男孩向男性的方向发展,这样做,会使孩子的性意识、性观念前后一致,更能够适应未来的生活。
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