幼儿园健康阿嚏教案
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1、运用不同的图形表现动物的基本特征不遗漏,增强有意记忆能力。
2、发现故事不断循环的线索,感受故事情境的幽默。
活动准备:1、各种基本图形的PPT。
2、黑板、粉笔、抹布。
3、记号笔每人一支、大手工纸每人一张。
活动过程:一、重现经验,引起兴趣。
1、讲讲说说各种图形
师:今天我请来了你们熟悉的几位图形宝宝,看看,
他们是谁?(出示PPT)(幼儿一一回答)。
2、注意听故事,要求
师:在图形宝宝们身上发生了一个有趣的故事,大家想不想听啊?在听故事的时候,请大家记住:
(1)注意故事中有哪几个角色。
(2)记住他们用什么图形画出来。
二、听故事,把握特征。
1、“一只蜘蛛正吊在树枝上荡秋千”:先画头与身体。
师:蜘蛛用了什么图形组合?(圆和椭圆)
2、“突然,一只公鸡跳起来。‘啊呜’一口吞下了蜘蛛。”
师:谁来找一找公鸡身上的图形宝宝?(教师擦去蜘蛛,表示被公鸡吃掉。)
3、“公鸡正站在草垛上唱歌,突然,一只狐狸扑过来。“啊呜”一口吞下了公鸡。”
师:谁的眼睛最最亮,能找出图形组合?(教师擦去公鸡,表示被狐狸吃掉。)
4、“一只狐狸正在湖边喝水,突然——一只怪兽冲过来。“啊呜”一口吞下了狐狸。(教师擦去狐狸,表示被怪兽吃掉。)
师:哎呀,小动物们都被吃掉了,不过不要着急,有一位小英雄要出场了,它会救小动物们出来的。
三、跟着故事画动物。
师:小英雄在救小动物的时候,也需要小朋友帮忙,每当一个小动物逃出来了,你们就帮忙把它画出来,大家动作要快,否则小动物又要被吃掉了!(幼儿回到桌旁)
1、怪兽正在太阳底下休息,一条毛毛虫爬过来,钻进他的鼻子,突然——“阿嚏!”怪兽打了一个大大的喷嚏,把狐狸喷了出来。
师:狐狸逃出来了哦,大家赶快把它画出来。(幼儿画记忆中的狐狸)。
2、狐狸打了一个大大的喷嚏,把公鸡喷了出来
师:快点画哦,别让狐狸把公鸡又吃了。(幼儿画记忆中的公鸡)。
3、公鸡打了一个大大的喷嚏,把蜘蛛喷了出来
师:蜘蛛逃出来了,注意要把蜘蛛的腿画得长长的,让它牢牢地抓住网,别又被公鸡吃了。(幼儿画记忆中的蜘蛛)。
关注喷出来的动物特征不遗漏(不要被怪兽咬掉),已经“逃”出来的动物开始做故事中的事情。
小结:大家的动物们都安全地逃出来了,他们又开始快乐地做着自己的事情了,蜘蛛吊在树枝上荡秋千,公鸡站在草垛上唱歌,狐狸在湖边喝水。
四、观赏画面再现情境。
1、回忆故事欣赏画面,对照各自的作品,逐一分辨是否逃脱。
师:我们再来回忆一下小英雄毛毛虫救动物的故事,看看自己有没有把小动物们都救出来。(回忆故事,分辨有无完整画出动物)
小结:大家找好朋友一起讲一讲你的故事。
五、生活活动——自助餐
(一)观察要点
1、幼儿在餐前、便后、喝水前是否能自主洗干净手。
2、能否安静、愉快进餐,独立用完自助餐饭菜。
(二)指导家长观察要点
1、观察幼儿在进餐时能否养成良好的进餐习惯,如保持桌面的清洁卫生等。
2、观察幼儿是否能做到不挑食、不偏食、不浪费。
3、能安静地观摩幼儿进餐,不进餐厅、不提供帮助或影响幼儿进餐。
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